鄭州情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)公開課

自我驅(qū)動(dòng)力-愿景領(lǐng)導(dǎo)力-教練領(lǐng)導(dǎo)力-情境領(lǐng)導(dǎo)力 濟(jì)南：2026年06月12日

在市場競爭從增量紅利轉(zhuǎn)向存量博弈的當(dāng)下，許多管理者正面臨著前所未有的“帶兵”焦慮，陷入“有將無帥”的戰(zhàn)術(shù)泥潭。盡管許多管理者具備出色的業(yè)務(wù)能力，但在向“卓越將領(lǐng)”轉(zhuǎn)型的過程中，往往受困于四大維度的缺失：內(nèi)驅(qū)力不足。管理者自身陷入職業(yè)倦怠，缺乏自我迭......

情境領(lǐng)導(dǎo)——卓越領(lǐng)導(dǎo)力 北京：2026年06月26日

各企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門總監(jiān)、經(jīng)理、人力資源部總監(jiān)等資深管理者課程收益1、情境領(lǐng)導(dǎo) VS 個(gè)人使學(xué)員明確自身的能力和意愿是自我管理的兩個(gè)關(guān)鍵因素。使學(xué)員明確提升個(gè)人影響力是高績效的基礎(chǔ)；通過培訓(xùn)找到提升影響力的有效途徑。使學(xué)員了解自身的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，有助于發(fā)揮所長，并彌補(bǔ)不足。使學(xué)員清晰的了解自己的工作準(zhǔn)備度，決定了員......

情境領(lǐng)導(dǎo)?-領(lǐng)導(dǎo)方式因情境而不同【特價(jià)】 北京：2026年07月20日

提成組織整體績效和執(zhí)行力，形成管理的共同語言減少人員流失，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力打造高績效導(dǎo)向的團(tuán)隊(duì)氛圍，兼顧高員工滿意度使學(xué)員更好的了解自身的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的能力課程對象各類組織中的管理人員......

情境領(lǐng)導(dǎo)?-領(lǐng)導(dǎo)方式因情境而不同【特價(jià)】 蘇州：2026年08月17日

各類組織中的管理人員......

安全管理功守道-安全領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行 上海：2026年07月30日

一、安全法律法規(guī)要求概述及具體實(shí)踐解析1.典型安全生產(chǎn)事故、執(zhí)法要求及違法處罰分析2.最新安全生產(chǎn)法定責(zé)任要求解析3.安全管理的挑戰(zhàn)、風(fēng)險(xiǎn)與安全監(jiān)管趨勢分析二、管理層安全生產(chǎn)責(zé)任體系建設(shè)1.分組頭腦風(fēng)暴：安全生產(chǎn)責(zé)任制要求2.管理層成員安全生產(chǎn)責(zé)任制要求框架與內(nèi)容3.如何具體實(shí)踐安全生產(chǎn)責(zé)任制要求4.團(tuán)隊(duì)成員安全生產(chǎn)責(zé)......

卓越班組長的七項(xiàng)修煉 上海：2026年07月29日

此次為期2天的公開課課程，旨在幫助參與者:了解一線主管的角色、職責(zé)與管理體系，提升現(xiàn)場管理的管理理念，學(xué)會(huì)診斷現(xiàn)場管理中的問題，掌握提升和改善現(xiàn)場管理效率的有效方法，了解領(lǐng)導(dǎo)的基本概念，掌握下屬成長和發(fā)展的不同階段，掌握激勵(lì)和溝通的原理和方法體系培訓(xùn)對象制造型企業(yè)生產(chǎn)部門的一線主管，包括車間經(jīng)理以下、操作工以上的各層級......